随着社会经济的发展，特别是社会经济中第三产业的高度发展，学校的后勤服务工作，完全或大部分应由社会上的冈务团体、服务集团或服务公司所谷代，作为社会事业单位的学校，只需配备少数人对学校的后勤服务进行指挥、协瞩、监督、管理，完全按照市场经济的规律办事，引进竞争机制·以经济算为杠杆、高质量的服务为目标，满足学校对后勤服务的活求。我们在一些先进发达国家的学校里考察，他们学校既无后勤队伍，也无后勤方面的组织网络。只配置个别人在学校办公室负责胁伺与管理，社社化服务的程度很高。本文想结合常州地区中专校后勤改革的实践谈点肤浅认识。

    中专校后勤社会化的现状

    目前，中专校在八五末期都得到了长足的发展，中专校的后勤在学校规模不断扩大的过程中，都不同程度地进行了改革。实际上，各校都自觉或不自觉地在推进后勤服务社会化的进程，只是还没有从理论上来认识它的必然性和趋向性。例如，常州财经学校绿化承包给园林公司，几年下来，效果不槽，城建学校保卫、安全工作由保安部门负责。无线电学校实行无用品库房，供应都由内部小商店负担。我校，在引进连片供汽过程中，尝到了甜头，不仅节省了经费，而且减轻工作负担，提高了服务质量。像纺校，动作更大，成立了华丽丰实业公司，后勤成立了劳动服务公司。各校都自办或联办了储蓄所。有的学校进行车队承包为社会旅游服务。，学校的伙食供应，副食品供应、应该说都运用了市场经济、商品经济的规律。这些都是后勤服务社会化的雏形、都为日后深化改革，加速推进后勤服务社会化积累了经验，打下坚实的基础.

    由于在长期的计划经济模式指导下，各校都配备了一支小而全的后勤队伍，有一个组织网络体系，但又不像许多好的高校一样，具备能与市场竞争，或与市场经济接轨的能力。这样的既定事实，使我们在考虑推进后勤服务社会化的进程时，不能采取急功近利，或脉冲式的变革，必须是一种平稳而圆滑的过渡，既要克服急于求成，也要积极稳妥地推进。

    推进后勤服务社会化的途径

    后勤服务社会化的推进。根据中专校的实际憎况，我设想提出三个阶段。

    第一阶段：对现有的后勤队伍，通过内部挖潜力，争取尽快达到局部或大部分能变革成自负盈亏的经济实体。目前，各校在后勤服务改革中，都已取得相当的经验。比如，伙食供应，已经由半企业化承包——全承包——竞争性包干发展。这个阶段，应该说是属于打基础阶段。作为学校来说，对于承包经济实体，应给予资金和政策的扶持，对于后勤服务的基础设施投入不能减少，变元偿服务为有偿服务，变统一行政管理义经济目标管理，逐步把服务与管理脱钧，服务实体化、自主化，管理规范化、科学化。在此阶段，我们走内涵发展道路，要自觉地通过减员，精简队伍。满足不了的服务项目，则通过引进、移植社会服务团体来解决。

    第二阶段，当后勤服务通过自身的发展，当具备参与市场的能力时，应成立相应的赐务中心，或叫服务公司，与现有的校办企业一样，在体制上是独立的经济实体，自负盈亏，逐步积累资金，增强自身造血功能，减轻学校的负担，为进一步向产业化发展打好基础。

    第三阶段，学校的后勤服务体系，完全有能力与社会服务集团平等竞争，社会的第三产业高度发展与学校内部的市场经济高度发展溶为一体。作为从学校母体分离出来的后勤服务团体，已可以向产业化方向发展，反过来具备了提供学校办教育资金，支持教学、科研的发展，使学校的教学与后勤步人良性循环道路，后勤通过发展阶“等、靠、要”向“争、创、交”的发方向发展。后勤服务社会化的范围在中专校，后勤服务的社会化，可以作文章的地方很多。学校后勤的所有经济活动，也是市场经济的一个分支，学校内部经济活动的市场也不少，发潜力也很大。如：

    1.资金市场：开办校内银行或与商业银行联办办事处；
    2．劳动市场：后勤服务的所有项目．大到水电汽供应，小到伙食、副食品供应、学校绿化、大小维修服务、医疗、健身、治安、舍务、清洁、卫生、运输，无不包含着经济活动在内。
    3．学校往房商品化市场。
    4．技术与信息市场。
    5．设备与物资市场。
    6．建筑市场。
    7．职工福利市场。

    如此等等，有待我们开发与利用的地方很多。

    今后学校的发展的方向，必定是经济成份多元化，市场化，价格决定供求化，后勤服务实体化。推进后勤服务社会化必须注意的间题。

  一、思想领先，排除干扰。

     后勤服务社会化是学校管理体制改革的一大举措，后勤服务的社会化，既是目标，又是过程，实质是多种利益的重新组合。在变革过程中，必然会遇到矛盾与对抗，必然会受到传统观念的阻碍。其在学校表现有三方面：一是来自领导层，“想放不松手，想抓不投入”，思想容易出现患得患失，或者急功近利。二是来自服务对象，主要是教师与学主，长期受到的福利型服务，怕在改革中利益受到损害，对有偿服务抵触。三是在后勤队伍本身，怕脱离母体，砸破铁饭碗，怕自身利益无着落等等。因此，我们在推进后勤服务社会化过程中，必须先要学习，统一思想，切实转变观念，真正认识到后勤服务的社会化，是必然趋势，是学校市场经济与社会市场经济的接轨，是改革的深化。目的是建立一套充满活力的机制。同时注意在逐步推进中，力求平衡各方的利益关系。

  二、国地因校制宜，循序渐进地推进后勤服务社会化的过程

     中专校各校由于区域地理位置的不同，有城里的、城外的，有发达地区和欠发达地区的，学校的规模有大有小，学校历史有长有短，因此必须结合本地区、本学校的实际，逐步推进，切不可急于冒进，也不能不恩改革，不求进取，只要我们思想认识上解决了，就会不失时机地抓住机遇，积极而稳妥地推进。

  三、加强管理，提高管理人员的素质。

     后勤服务的社会化决不是不要管理了，而是对管理后面服务人员提出了更新更高的要求，真正实行后勤服务社会化以后，管理思想的现代化。管理手段的科学化、管理内涵的精细化，都以从事管理后勤服务人员的素质提出了新的要求，、一切行之有效的管理规范、规章制度都必须坚持和完善，推进后勤服务的社会化，终极目标是更加有利于学校的建设与发展，更加有利于对服务对象的管理与教育，学校后事工作是学校建设精神文明的窗口，也是管理育人，服务育人的重要阵地。因此，后勤改革的深化，必须注意把适应市场经济的发育与社会主义精神文明建设结合起来，按照经营、育人双重属性，坚持两手抓，两手硬，任何时候都不能放松。

    总之，回忆后勤服务的改革，加速推进服务的社会化过程的时机已经到来，我们应该抓住这一机遇，居安思危，积极稳妥地推进后勤服务的社会化进程，深化后勤改革，使我们中专学校有一种充满活力、生气蓬勃的机制。